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人教社回应教材删减鲁迅作品传言是怎么回事 人教社回应教材删减鲁迅作品传言说了什么

2022-06-29  来源:天气网  【字体:  

  人教社回应教材删减鲁迅作品传言是怎么回事?人教社回应教材删减鲁迅作品传言说了什么?近日网上有声音称,语文教材删减鲁迅作品。对此,人民教育出版社29日表示,新中国成立以来,中小学语文教材虽然经历了多次调整,但鲁迅一直是教材选入作品最多的作家。“鲁迅先生的作品从未大规模‘撤离教材’,鲁迅先生一直与所有使用中小学语文教材的孩子们同行。”

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  人教社回应教材删减鲁迅作品传言是怎么回事

  其中,统编小学语文教材在六年级上册中,编排了专门的“初识鲁迅”单元,既有鲁迅的代表性作品,也有他人回忆鲁迅、纪念鲁迅的作品。节选自鲁迅小说《故乡》的《少年闰土》,被历套教材选入,是小学生最熟悉的鲁迅作品。选自鲁迅散文集《野草》的《好的故事》,营造了美妙的梦境。六年级上册选入鲁迅侄女周晔的回忆文章《我的伯父鲁迅先生》,通过鲜活的事例,表现鲁迅先生对黑暗社会现实的批判及对底层劳动人民的关切;臧克家的诗作《有的人——纪念鲁迅有感》,赞颂鲁迅为人民无私奉献的伟大精神。这一单元语文园地的“日积月累”栏目中还编排了鲁迅的名言,引导学生初步了解鲁迅的思想。人教社表示,统编小学语文教材意在通过这些选文和其他内容,引导小学生了解鲁迅的基本情况,初步感受鲁迅的文学成就和精神品质,积累鲁迅作品的阅读体验,为后续更加深入地学习鲁迅作品和鲁迅精神打下坚实基础。

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  统编初中语文教科书中选入鲁迅作品7篇,统编高中语文教科书中选入5篇,总共12篇鲁迅作品,其中散文3篇,小说5篇,杂文4篇。除了课文,统编初高中语文教科书还通过课后的“思考探究”“名著导读”板块、选入其他人回忆鲁迅的文章等多种方式进行拓展阅读。比如,学完《藤野先生》,拓展阅读《<呐喊>自序》引导学生深入理解作者思想;教科书在七年级上册设计了有关《朝花夕拾》的名著导读板块,聚焦鲁迅的散文作品,引导学生从“鲁迅的童年”“鲁迅笔下的那些人物”“鲁迅的儿童教育观念”等专题开展《朝花夕拾》的整本书研读等。人教社表示,这些拓展阅读与课文中的鲁迅作品形成一种立体结构,引导学生站在不同视角,通过不同文体,运用不同的阅读方法和阅读策略,真正走近鲁迅。

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  人教社表示,教材中选入的鲁迅作品不是一成不变的,也会根据教材编写框架的需要,做出一定的调整,这是基于中小学教材的统一规划、考虑一线的教学反馈后作出的正常调整。但是,鲁迅的作品从未大规模“撤离教材”,鲁迅一直与所有使用中小学语文教材的孩子们同行。

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